“No me sigan a mí, sigan al niño”. Es una de las citas más célebres de María Montessori (1870-1952), médico, educadora y matemática italiana. Su pasión por la educación la llevó a idear el método Montessori a principios del siglo XX.
Nacida en el seno de una familia de clase media, Montessori se
formó como médico, y desde la atención a niños en ambientes socialmente
desfavorecidos, enfocó su carrera al mundo de la educación al tratar a niños
con dificultades en el aprendizaje. Su interés por encontrar una solución para
estos niños en dificultades la llevó a sintetizar un método con aportes de la
medicina, métodos educativos innovadores, y la observación directa de los niños
y su aprendizaje.
En 1907 fundó una guardería en el barrio de San Lorenzo de
Roma, una zona desfavorecida con escasos recursos. Allí ideó y puso en práctica
el método Montessori, metodología resalta el desarrollo físico y
social del niño, así como su independencia y libertad.
El método Montessori se caracteriza por facilitar
un ambiente preparado: ordenado, estético, simple, real, donde cada
elemento tiene su razón de ser en el desarrollo de los niños. El ambiente preparado ofrece al niño oportunidades
para comprometerse en un trabajo interesante, elegido libremente, que propicia
prolongados períodos de concentración que no deben ser interrumpidos. La
libertad se desarrolla dentro de límites claros que permite a los niños
convivir en la pequeña sociedad del aula. El aula Montessori integra edades
agrupadas en períodos de 3 años, lo que promueve naturalmente la socialización,
el respeto y la solidaridad.
Los niños trabajan con materiales concretos científicamente
diseñados, que brindan las llaves para explorar el mundo y para desarrollar
habilidades cognitivas básicas. El maestro es un observador y un
guía; ayuda y estimula al niño en todos sus esfuerzos. Le permite actuar,
querer y pensar por sí mismo, ayudándolo a desarrollar confianza y disciplina
interior.
Si quiere conocer nuestra propuesta educativa, venga a conocernos en las Jornadas de Puertas Abiertas que organizamos los viernes de febrero y marzo, a las 16 horas. Reserve su plaza aquí.
Ayer por la mañana, bien temprano, los alumnos y profesores del Colegio Santo Ángel de la Guarda comenzaron el viaje de sky. El viaje a La Molina fue largo, pero llegaron cargados de ilusión y ganas de empezar la aventura. Sigue todas las novedades del viaje en el Blog, haciendo clic en el enlace que os dejamos a continuación.
https://viajesantoangelmadrid-lamolina.blogspot.com/
Puertas Abiertas en Educación Infantil y Primaria del Colegio Santo Ángel de la Guarda. ¿Está buscando colegio para el curso 2020-2021? Le invitamos a conocer nuestro proyecto y ver nuestra instalaciones. Llame al teléfono del Colegio y reserve su plaza para una de las jornadas de puertas abiertas, que tendrán lugar los viernes de febrero y marzo de 2020. Llame al teléfono 917416154 y reserve plaza para alguna de estas fechas:
Hace poco se publicó una entrevista Larry Rosenstock, profesor estadounidense recientemente galardonado con el WISE Prize Laureate, también llamado premio Nobel de los profesores.
Ante la pregunta ¿Cómo aprenden los niños en sus colegios?, Larry Rosenstock contesta: «El aprendizaje se logra con proyectos que incluyen alguna forma de participación en la vida de la comunidad, ya sea a través de una asociación con otra organización o un trabajo de campo que se realiza fuera de las paredes de la escuela».
Este fin de semana de noviembre, los alumnos de 4º ESO del Colegio Santo Ángel de la Guarda han culminado el APS (Aprendizaje Servicio) «Hambre de solidaridad». La última etapa de su aprendizaje fue participar en la Gran Recogida de Alimentos de Madrid.
Para ellos significaba mucho, porque llevaban meses trabajando en esta campaña, en las clases de Economía, Matemáticas y Lengua. A lo largo de las últimas semanas, han trabajado el texto argumentativo y han elaborado la cartelería para fomentar a los ciudadanos a participar en la recogida de kilos. Además, visitaron el almacén del Banco de alimentos para ayudar a la clasificación de los productos. Con este APS, los alumnos aprenden que la solidaridad es uno de los valores más importantes y necesarios en nuestra sociedad.
Aunque nos parece que estamos muy lejos de Larry Rosenstock, también nosotros aprendemos haciendo y participamos con nuestro trabajo y nuestro aprendizaje en la vida de la comunidad; en este caso, en Canillejas, Madrid. ¡Os animamos a todos a participar con nosotros en este proyecto!
El mejor voluntariado es el que, además de aliviar necesidades de los demás, nos hace más solidarios y nos enseña algo. Eso es lo que consiguen los alumnos de 4º ESO del colegio Santo Ángel Madrid. Son los responsables de desarrollar el Proyecto Aprendizaje Servicio (APS) en nuestro colegio.
Todo empezó el curso pasado, y queremos dar continuidad a la iniciativa. ¡Porque fue un éxito!
¿Cómo funciona un APS? Todo empieza en clase de Economía, Matemáticas y Lengua.
Se analizan las necesidades del propio entorno y se extraen conclusiones. Se elabora un mensaje y un plan de comunicación. En 2019 fue Hambre de solidaridad, y contó con la colaboración activa de la ONG Banco de alimentos. La visita al lugar donde se recogen, organizan y distribuyen los alimentos supuso un antes y un después. “Los alumnos se hicieron cargo de las necesidades reales de personas de su propio vecindario; fueron conscientes de que para ayudar no es necesario ir a África…”, explica Sara Burgos, profesora de Secundaria.
Agradecemos también su colaboración a los supermercados Ahorramás y, de manera muy especial, a las familias de los alumnos, que trabajaron en la iniciativa con gran implicación.
